考虑到后续维护的便利，改造使用光源建议采用节能优异、通用性强的T8 36W三基色荧光灯。为减少照明光源引起的直接眩光，教室不宜采用裸灯照明。灯具距课桌面的最低悬挂高度不应低于1.7m。灯管排列应采用其长轴垂直于黑板面布置。对于阶梯教室，前排灯不应对后排学生产生直接眩光。在满足教室照明质量指标和照明节能要求的前提下，宜增加间接照明提高顶棚的照度。学校照明对孩子的学习、生活中的影响至关重要，将不遗余力，以人为本，让孩子们的视力得到“解放”、提高学习效率，为做好的现代学校照明，贡献微薄之力。

有些是线条形状的，两头亮，中间不亮，就跟断了胳膊似的。随着天气日渐升温，这两天傍晚出门纳凉的市民越来越多。近日，不少市民发现，一些道路沿线原本已经损坏的亮化设施，现在又重新亮了起来。那么，这些原本残肢断臂的城市亮化工程，是如何破解的呢？滨湖区城市管理局的相关人员就此进行了解答。给亮化找娘家! 谁家的孩子谁负责：据悉，滨湖区近年来响应民声需求，每年都实施一批道路街景改造、背街小巷改造工程，其中就包括了城市亮化设施的增添和改造。除此之外，一些住宅小区、商业楼盘、大型卖场、城市综合体以及旅游景区等，为了营造氛围，也自行配套建设了一批亮化设施，这些亮化设施不仅为滨湖的夜景增添了靓丽之姿，也为滨湖居民提供了良好的夜间休憩环境。据不完全统计，目前，滨湖全区亮化共涉及53处道路、园区、节点，共计约759幢楼宇，19处公共部位，各类灯具约24万套（盏）。这些亮化设施数量众多，分布较广，要加强维护管理，必须首先明确管理责任主体，也就是为亮化找到娘家。为此，2013年，滨湖区出台了《滨湖区城市亮化管理办法》，明确了各类亮化设施的维护管理责任主体分为三类：第一类是区级建设的，比如梁清路、隐秀路（北段）等，其运行管理主要由区城管局负责；第二类是街道建设的项目，实行属地管理，有所在街道负责；第三类是其他业主单位建设的项目，则由业主单位自行管理。给找医生每周一次亮灯率检查许多亮化开始建设的时候，是流光溢彩、非常漂亮，但随着时间的推移，一些早年设置的亮化设施已经发生了不同程度的损坏。据悉，目前，滨湖区城市亮化损坏问题突出表现为两大类：一类是客观上的年久破损，比如灯具外观破损、灯丝损坏断裂、灯光暗淡跳闪等等；另一类则是人为的毁坏，有的是交通事故造成的、有的是偷盗电缆造成的。

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今天，照明设计越来越多地被人们用文化的标准来评判。事实证明，有价值的，有生命力的照明设计总是富含中国文化的基本精神，这是正确理解和消化中国文化的结果。小编和您一起来学习一下我们中国文化与我们的照明设计怎样相辅相成。一、中国文化的基本精神：文化的基本精神是所有文化现象中最精微的内在动力和思想基础，是维持和推动特定民族的或地域的文化发展的基本思想和基本观念。中国文化的基本精神就是中华民族的绝大多数成员接受和信奉的基本思想和基本观念，并以之作为自己的人生信念和自觉的价值追求。中国文化的基本精神如下：1.天人合一：中国文化在人与自然关系问题上，更重视人与自然的和谐统一。“天人合一”的命题是这种文化精神的精确表达。提醒这个命题的内容是指人与自然遵循着统一的规律，肯定自然界与精神的统一，关注人的行为与自然界的协调问题。在今天，这一观念对于解决当今世界工业化和无限制地征服自然而带来的环境问题，具有重要的启迪意义。